Las canciones son documentos culturales, lingüísticos y artísticos. Por todo ello constituyen un poderoso recurso para la enseñanza y el aprendizaje de una lengua extranjera. 

 

La elección de las canciones adecuadas depende fundamentalmente de tres factores fundamentales: el nivel de lengua de los alumnos, sus características como grupo (edad e intereses) y los objetivos lingüísticos y/o culturales que se pretende alcanzar con ellas. 

 

Hay muchas maneras de trabajar con canciones. Se pueden escuchar al inicio de una clase o de una unidad para suscitar el interés de los alumnos sobre el tema de la misma; se pueden escuchar al final, a modo de colofón; se puede llevar a cabo un trabajo detallado sobre algunos aspectos lingüísticos o culturales destacables; se pueden trabajar de forma global, atendiendo solamente a las sensaciones que produce la música y a la valoración sobre el mensaje general de la canción, etc

Análisis Musical